Escola Daina-Isard
Sols, Estrelles i Llunes, aquí teniu els dibuixos màgics que ens heu fet arribar. Gràcies per compartir-los amb nosaltres!
Animem a tots els que encara no ho heu provat a fer, perquè els vostres companys i companyes diuen que s’ho han passat molt bé!
Us compartim les fotografies que ens heu fet arribar de les vostres mones, només dir-vos que us han quedat GENIALS i que esteu tots i totes guapíssimes.
Us compartim les fotografies que ens heu fet arribar de les vostres mones, només dir-vos que us han quedat GENIALS i que esteu tots i totes guapíssimes.
Us compartim les fotografies que ens heu fet arribar de les vostres mones, només dir-vos que us han quedat GENIALS i que esteu tots i totes guapíssimes.
Bon dia Sols Estrelles i Llunes,
Ja fa uns dies que la PRIMAVERA ha arribat als nostres carrers, però no podem gaudir-la com ens agradaria a tots perquè #nosaltresensquedemacasa. Per això avui us volem oferir tot un seguit d’activitats per omplir de flors i primavera casa vostra.
Hem seleccionat treballs manuals molt senzills que requereixen poc material i que probablement el tindreu per casa.
Aquí teniu una selecció de mandales primaverals per imprimir:
I finalment, ua activitat creativa molt senzilla i a la vegada molt màgica… Mireu aquest vídeo i intenteu-ho fer amb els vostres dibuixos. Sabreu fer-ho?
Podeu fer arribar les vostres creacions a la mestra de plàstica a braja@daina-isard.cat, per poder-les compartir al blog amb els vostres companys i companyes!
Una abraçada!
Bon dia Sols, Estrelles i Llunes!
Com esteu? Tots coneixeu el conte “El monstre de colors“, oi que si? L’hem explicat a l’escola moltes vegades. Aquest conte ens ajuda a posar nom a les nostres emocions, unes emocions que en aquests dies de confinament a casa, potser estan una mica embolicades… segur que teniu moments d’explosió d’alegria, però també de ràbia inesperada, d’altres moments en què esteu més tristos, … Doncs avui us proposem unes activitats per ajudar-vos a organitzar aquestes emocions i treballar-les amb la família. Potser els grans també necessiten posar en ordre les seves emocions…?
Primer de tot, aquí teniu el conte eplicat de dues maneres diferents: el primer vídeo és en català i està animat i, el segon, és en castellà i explicat amb el llibre com a suport visual.
Després de mirar i escolar el conte, us proposem un seguit d’activitats. Els materials que necessitareu, els trobareu en aquest enllaç:
MATERIALS PER TREBALLAR EL MONSTRE DE COLORS
En definitiva, el que us proposem és compartir una estona de diàleg amb els vostres fills, escolteu-los i parleu també vosaltres, els grans, dels vostres sentiments. Així els ajudareu a ells i us ajudareu a vosaltres mateixos, a posar paraules al garbuix d’emocions que tots sentim en aquests dies.
Desitgem que gaudiu d’una estona relaxada en família.
Equip d’Educació Infantil.
Bon dia Sols,
Juguem una estona amb els noms dels companys de la classe?
Al llarg del primer i segon trimestre, hem estat observant les vostres fotografies acompanyades dels vostres noms, quan feiem la rutina del Bon dia, en els rètols que tenim a les cadires, als calaixos i al penjador. Ara ja podem dir que, gairebé tots vosaltres, reconeixeu el vostre nom quan el veieu sense la fotografia i, fins i tot, reconeixeu molts dels noms dels vostres companys i companyes.
Avui us deixem una llista dels noms de tots els nens i nenes de la classe perquè els pugueu imprimir o copiar en un full i us suggerim alguns jocs que podeu fer amb ells:
Podeu aprofitar per parlar una estona dels amics. Amb quins nens i nenes de la classe t’agrada jugar? A què jugueu? Els trobes a faltar? Podeu fer un dibuix pels amics o enviar-los algun missatge.
Una abraçada forta,
Montse i Belén
Bon dia Sols,
Avui us proposem uns jocs interactius sobre els Bombers. A la classe els hauríem fet tots junts, així que podeu demanar a les famílies que us ajudin una miqueta si us fa falta.
El primer és un JClic per esbrinar els objectes que fan servir els bombers per treballar, quina roba fan servir, quin telèfon hem de trucar per avisar-los, trencaclosques i moltes coses més.
I el segon JClic està pensat perquè els nens i nenes coneguin quines són les emergències per les quals cal trucar al 112. Potser trobareu les activitats una mica complicades per l’edat, però el compartim amb vosaltres perquè dintre del projecte dels Bombers vam explicar als nens i nenes quin era el telèfon d’Emergències. Demaneu-los que us el diguin fent servir els dits i la cara,…us sorprendran! Ens encantaria rebre un vídeo dels nens dient el telèfon d’emergències d’aquesta manera,… a veure si se’n recorden!
D’altra banda, us compartim les feines en paper que teníem programades pel segon trimestre. A partir del projecte dels Bombers, estavem treballant el número 2 (quantitat i inici de la grafia) i de la lletra i que sentim amb la sirena dels Bombers quan sona (“niiiiiiii-nooooo”). Prèviament a les feines en paper ja havíem introduït els conceptes a través de jocs i activitats dinàmiques i manipulatives. Us hem compartit totes les fitxes per tal que veieu el que estàvem fent a l’escola. Les feines que teníem pendents de fer són les marcades amb un tick verd. Les marcades amb una creu vermella ja les vam fer a la classe, però les podeu tornar a fer si voleu.
Recordeu que les feines no són obligatòries i us podeu organitzar com us vagi millor en funció de la situació laboral i familiar de cadascú.
Fitxes 2 trimestre NÚMERO 2 i LLETRA I
Una abraçada,
Montse i Belén
Bon dia Sols!!!
Avui us deixem un vídeo que ja hem vist a classe, per treballar les onomatopeies d’animals amb Eugénia Romero, una mestra especialitzada amb audició i llenguatge.
La discriminació auditiva és una habilitat bàsica per l’adquisició del llenguatge oral i de la lectoescriptura que ens permet diferenciar uns sons dels altres.
Aquí teniu algunes propostes per treballar-lo:
1- Mireu el vídeo escoltant bé el so i dieu el nom dels animals.
2- El podeu escoltar sense veure la imatge i anar dient el nom dels animals
3- L’adult busca sons de manera desordenada i els nens/es han d’endevinar el nom
Esperem que us agradi mooolt!!!
I per qui tingui ganes de més, també us adjuntem el canal de youtube d’aquesta mestra on hi trobareu vídeos pe treballar la memòria, la discriminació auditiva, l’atenció i la disciminació visual.
Bon dia Sols,
Engeguem un nou dia, esteu preparats?
Al llarg dels últims dies d’escola, el projecte dels bombers ens va portar a iniciar un treball sobre el color vermell. Al taller de plàstica vam experimentar amb aquest color. Com? Vam omplir una làmina de pintura vermella i de mica en mica li vam anar afegint altres colors per veure com es barrejaven. També vam jugar amb diferents materials per veure com escampaven la pintura, pinzells, esponges, goma Eva, raspalls, … Fins i tot algú hi va posar els dits!
Un cop sec el nostre quadre, cadascú va dibuixar un bomber en un full de paper i el vam enganxar a sobre, com si apagués un foc molt gran. Desitgem poder-vos ensenyar els quadres aviat, quan tornem a l’escola!
Mentrestant, us proposem un seguit de jocs i activitats per tal de reforçar el treball del color vermell, i els altres colors, des de casa: