Escola Daina-Isard
Als racons de mates, les Llunes treballem les matemàtiques a través del joc i la manipulació de diversos materials. Aquestes experiències manipulatives i tangibles ens permeten comprendre els diferents conceptes matemàtics, aprendre nous conceptes i relacionar-los amb els quals ja sabem.
I a més a més, ens ho passem d’allò més bé mentre aprenem!
Durant el segon trimestre, vam centrar gairebé totes les sessions de ciència a dur a terme experiments relacionats amb el cos humà! És per això que després de l’aturada de setmana santa, hem reprès l’hora de ciència recuperant les safates i l’experimentació amb imants que tant ens agrada! Aviat us podrem ensenyar nous experiments!
En aquest tercer trimestre, les Estrelles continuem amb l’aprenentatge manipulatiu a través dels Racons. En aquests racons els nens i les nenes, de manera individual o col·lectiva, treballem simultàniament en diverses activitats i aprenem tot jugant, manipulant i fent hipòtesis.
Gràcies al treball per Racons podem:
Com sabeu, dins l’organització d’aula els nens i les nenes tenen de manera setmanal o quinzenal unes tasques adjudicades a l’atzar que ens ajuden a tots i totes a tenir cura de l’aula i que ens donen petites responsabilitats que ajuden al bon funcionament del dia a dia! Són els càrrecs! Tenim el secretari/a, els repartidors/es, ordre i neteja, pati, calendari… però a les Llunes hi ha un càrrec molt important i que els encanta fer: EL MENÚ!
Els encarregats o encarregades del menú, anaven classe per classe a explicar a la resta d’infants de tots els cursos què hi havia de dinar ! Era una molt bona activitat per l’expressió oral i per sortir a veure els companys i companyes d’altres aules! Però amb les noves mesures Covid, ens vam adonar que havíem de repensar l’activitat per poder seguir fent-la sense risc. Així és que aquest any, els encarregats i encarregades del menú el gravem en un fons croma i el pengem al Drive perquè totes les aules tinguin accés al vídeo del dia per saber què hi ha de dinar!
Ens encanta fer-ho d’aquesta manera, tot i que a vegades ens fa més vergonya posar-nos davant la càmera que entrar aula per aula!
Les Estrelles hem dedicat les classes de plàstica d’aquesta setmana a pintar flors de primavera.
També hem començat a parlar de la llegenda de Sant Jordi i hem pintat roses i dracs.
Aquest any sí que hem pogut fer la mona a l’escola! Us deixem un recull de fotografies perquè pugueu veure com de bé ens han quedat!
A descansar famílies, ens veiem a la tornada!
Aquest any si, les estrelles hem pogut fer la mona a l’Escola!
Estàvem tots molt emocionats i ens han quedat maquíssimes.
Ja tenim berenar per aquesta tarda!
Aquesta setmana hem experimentat amb aigua, colorants i paper. Hem observat com el paper absorveix l’aigua amb colorantgràcies a la capil·laritat.
La capil·laritat és la capacitat que té l’aigua d’ascendir contra la gravetat a través de petits tubs o capil·lars. L’acció capil·lar fa possible que les plantes transportin l’aigua des de les arrels fins a les fulles.
Aprofitant que durant aquest mes de març hem tingut molt pocs dies de sol, en una de les sessions de ciència els nens i nenes de les llunes vam fer un experiment sobre els núvols i la pluja.
Aquest experiment és senzill, ràpid i amb un resultat sorprenent. Vam reproduir el fenomen de la pluja de manera simple i visual fent servir escuma d’afaitar, aigua i colorant. Els núvols es formen quan el vapor d’aigua s’eleva en l’aire. Quan el vapor colpeja l’aire fred, es converteix en gotes d’aigua o cristalls de gel. Aquestes diminutes gotes d’aigua flotant a l’aire s’ajunten per formar núvols. Quan els núvols s’omplen d’ aiguai no la poden contenir més, l’aigua torna a caure a terra en forma de pluja.
Al realitzar experiments d’aquest tipus fomentem la curiositat, creativitat, desenvolupament del pensament crític i formulació d’hipòtesis, aportant valor a l’autonomia, autoestima i reconeixement personal. Descobrint i reconeixent l’entorn i sentint-se part d’un tot.
Ens encanta fer ciència!
Les Estrelles hem iniciat un treball de presa de consciència de les parts que configuren el nostre cos, per tal d’anar millorant, de mica en mica, la representació que fem del cos humà sobre paper.
Hem creat petits personatges mitjançant peces de fusta de formes diferents. Hem procurat que tinguin cap, coll, tronc, braços amb mans i cames amb peus.
Després, sobre paper, hem reproduït les nostres creacions tot resseguint la forma de les peces. Hem aprofitat així per parlar de la rodona, el quadrat, el triangle i el rectangle.
