EXPERIMENTEM AMB RAMPES

Tenim dues rampes, una més inclinada que l’altra. Si llencem un cotxe per cadascuna de les rampes, quin cotxe arribarà més lluny?

Després de plantejar el problema hem creat hipòtesis que posteriorment hem resolt a partir de la pròpia experiència.

Aquest és un exemple d’activitat que ens permet generar aprenentatge a partir del mètode científic.

Hem acabat l’activitat jugant amb diferents rampes, que ens han permès experimentar de forma lliure.

FEM CIÈNCIA

Avui a l’hora de ciència els nens i nenes de la classe de les Estrelles hem fet diferents racons:  imans, safates manipulatives i taula de llum.

Ens ho hem passat molt bé!!!

SAFATES DE CÈNCIA

A través de la manipulació i l’experimentació  creem aprenentatges i adquirim continguts. Les safates de ciència  ens permeten, tot jugant,  experimentar i manipular diferents elements, utilitzant materials diversos, enriquint així els nostres coneixements.

Tal com vam fer amb les cançons que utilitzem per fer el Bon dia, us volem enllaçar les cançons que cantem, cada dia, per treballar els dies de la setmana. Aquestes cançons són: “Els dies de la Setmana” i  “Days of the week song”.

 

RACONS DE CIÈNCIA

Els Sols seguim gaudint del treball per racons, que ens permeten adquirir aprenentatge a través de l’experimentació, la manipulació i la deducció. Hem començat a fer nous racons de ciència. Aquests ens creen noves experiències i nous plantejaments a resoldre.

ELS CUCS DE SEDA

Els nens i les nenes d’EI 4 anys estem molt contents perquè els nostres companys, les llunes, ens han regalat una caixa amb cucs de seda!!!!

Ens encanten!!!! Però ara toca alimentar-los!

Per tant, tots aquells que tingueu fulles de morera a casa us estaríem molt agraïts si ens en podeu portar. D’aquesta manera veurem la seva evolució de cuc a papallona.

 

 

 

EI 5 ANYS (A): L’HORA DE CIÈNCIA

Durant el segon trimestre,  vam centrar gairebé totes les sessions de ciència  a dur a terme experiments relacionats amb el cos humà! És per això que després de l’aturada de setmana santa, hem reprès l’hora de ciència recuperant les safates i l’experimentació amb imants que tant ens agrada! Aviat us podrem ensenyar nous experiments!

MANIPULEM PER CRÉIXER I APRENDRE

En aquest tercer trimestre, les Estrelles continuem amb l’aprenentatge manipulatiu a través dels  Racons. En aquests racons els nens i les nenes, de manera individual o col·lectiva, treballem simultàniament en diverses activitats i aprenem tot jugant, manipulant i fent hipòtesis.

Gràcies al treball per Racons podem:

  • Respectar els diferents ritmes d’aprenentatge.
  • Aprofitar la seva capacitat lúdica per motivar l’aprenentatge.
  • Observar, explorar, manipular, experimentar, descobrir, crear…
  • Perdre la por a equivocar-nos i millorar l’autoestima.
  • Créixer en  autonomia per organitzar-nos.
  • Fer-nos responsables davant els materials i el treball.
  • Participar activament en la construcció del nostre aprenentatge indvidual, amb la mestra com a guia i suport en el nostre progrés.

 

EI 5 ANYS: EXPERIMENT CIÈNCIA

Aprofitant que durant aquest mes de març hem tingut molt pocs dies de sol, en una de les sessions de ciència els nens i nenes de les llunes vam fer un experiment sobre els núvols i la pluja.

Aquest experiment és senzill, ràpid i amb un resultat sorprenent. Vam reproduir el fenomen de la pluja de manera simple i visual fent servir escuma d’afaitar, aigua i colorant. Els núvols es formen quan el vapor d’aigua s’eleva en l’aire. Quan el vapor colpeja l’aire fred, es converteix en gotes d’aigua o cristalls de gel. Aquestes diminutes gotes d’aigua flotant a l’aire s’ajunten per formar núvols. Quan els núvols s’omplen d’ aiguai no la poden contenir més, l’aigua torna a caure a terra en forma de pluja.

Al realitzar experiments d’aquest tipus fomentem la curiositat, creativitat, desenvolupament del pensament crític i formulació d’hipòtesis, aportant valor a l’autonomia, autoestima i reconeixement personal. Descobrint i reconeixent l’entorn i sentint-se part d’un tot.

 

Ens encanta fer ciència!

PETITS CIENTÍCS I CIENTÍFIQUES

Comencem amb els tallers d’experiments on aprofitem la curiositat innata dels nens i nenes per introduir les bases del mètode científic. D’aquesta manera treballem la formulació i la verificació d’hipòtesis, la resolució de problemes, el treball en equip i la iniciació amb el vocabulari científic.

De moment hem treballat, la flotació, la densitat dels líquids, la tensió superficial i les reaccions químiques. Sovint són paraules molt difícils de recordar però a poc a poc ho anem treballant i la veritat és que els agrada moolt!!!

 

 

PROJECTE EL COS HUMÀ- ELS SENTITS

Després de fer el mural dels cinc sentits, aquesta setmana hem treballat de manera manipulativa i vivencial dos dels principals sentits, el tacte i  l’oïda! A través del tacte i l’oïda podem rebre molta informació del món que ens envolta i a l’hora de ciència ho hem pogut comprovar!

Hem manipulat diferents materials amb diferents textures i hem jugat a guiar-nos a través del so. Ens ho hem passat molt bé i hem après de primera mà com funcionen els sentits!