L’ESQUEMA CORPORAL I L’AUTORETRAT

A les sessions d’art d’aquest darrer trimestre de curs, els alumnes d’infantil estan realitzant un monogràfic sobre l’esquema corporal i l’autoretrat.

Les sessions s’han organitzat en propostes setmanals adaptades als diferents grups d’edat, que els permeten:

  • Coneixe’s millor a ells mateixos i els altres.
  • Prendre consciència que tots i totes tenim característiques semblants, però que també tenim altres que ens fan diferents i que és en el respecte a la diversitat on podem conviure i gaudir plegats.
  • Iniciar-se en la representació gràfica de l’esquema corporal.

8 DE MARÇ, DIA INTERNACIONAL DE LA DONA

El Dia de la Dona se celebra internacionalment el dia 8 de març de cada any, va ser declarat per les Nacions Unides el 1975. El Dia de la Dona ajuda a sensibilitzar la població sobre l’existència de problemes que atempten contra els drets de les dones i que encara necessiten ser resolts.

A l’escola, treballem cada dia a favor de la igualtat de gènere real i per una societat lliure de discriminacions i violències, per això aquesta setmana hi hem posat especial atenció a certs estereotips com “que existeixen colors per a nens i altres per a nenes” o “que existeixen joguines per a nens i altres per a nenes”.

També hem aprofitat que avui és el Dia Internacional de la Dona per parlar de les dones importants de la nostra vida, les que coneixem de ben a prop com les mares, àvies, germanes… però també d’aquelles que, sense conèixer-les, han desenvolupat una important tasca per la societat de la que tots i totes ens en beneficiem.

Els colors de l’hivern a la classe de Plàstica

Aquests dies després de tornar de les vacances de Nadal, els i nenes i nenes dels Sols hem començat a treballar l’hivern i els seus colors. Per fer-ho, hem aprofitat l’espai de plàstica per pintar amb aquests colors i preparar entre tots, material que ens servirà per decorar el nostre passadís!

ESPIRALS

Fa uns dies, l’alumnat d’Infantil es va trobar les aules lleugerament canviades. Les parets i els terres de les aules i dels passadissos eren plens d’espirals!

Què havia passat? Per què l’escola era plena d’aquelles formes?

La curiositat dels infants els va fer recórrer els espais, observar, resseguir amb el dit i compartir entusiasme, però sobretot va servir per posar en comú sabers, tot fent un llistat de coses conegudes amb forma d’espiral. La llista dels més petits va ser una mica curta, en canvi, els més grans han trobat tot de coses ben diferents que tenen forma d’espiral. A partir de totes aquestes coses, cada grup triarà el tema del seu projecte d’aula, és a dir, del tema del qual en vol continuar investigant i aprenent. D’aquesta manera, a Infantil vetllem perquè l’alumnat faci una construcció de l’aprenentatge amb sentit, que connecti amb l’entorn, amb els seus interessos de manera significativa i amb funcionalitat.

Al llarg d’aquests dies, i com a introducció, hem proposat als infants dibuixar i pintar espirals amb materials ben diversos.

LES CLASSES D’ART A INFANTIL

És important crear situacions d’aprenentatge que ajudin l’alumnat a desenvolupar el seu potencial creatiu, així els dotem d’eines que els ajudin a millorar les seves habilitats socials i comunicatives. Per això dins l’aula d’art, valorem el procés creatiu i no tant  el resultat final. D’aquesta manera, posem el focus en les estratègies que desenvolupa cada un dels infants a l’hora d’adquirir aprenentatge.

Al llarg d’aquesta setmana, ens hem endinsat en la descoberta d’alguns elements característics de la tardor com poden ser algunes fruites i els colors de les fulles. Hem tocat, olorat, tastat i observat, abans de dibuixar i pintar tot el que veien els nostres ulls.

EDUQUEM LA MIRADA

Aquest matí els nens i nenes de la classe dels Sols hem gaudit dels quadres de l’artista Joan Hernández Pijoan a la Casa de Cultura del poble. Ho hem fet a través d’una exposició pensada i creada per ser observada amb els ulls d’un infant. En aquesta activitat organitzada per l’Ajuntament, hem escoltat la història sobre la seva vida i la seva manera de buscar inspiració. Hem vist els seus quadres i finalment, hem gaudit d’un espai de creació on ens hem convertit en pintors.

SEGUIM UNA RECEPTA

Els nens i les nenes de les classes de les Llunes estem aprenent a llegir i escriure, i per això a classe de plàstica estem creant un abecedari tots plegats.

A més a més, també estem fent una composició amb la inicial del nostre nom com a protagonista. Per dur a terme aquesta lletra, hem treballat en equip per elaborar pasta de sal tot seguint els passos d’una recepta. Ens hem posat d’acord per veure qui afegia cada ingredient i després, hem barrejat la massa tot junts per, finalment, elaborar la lletra inicial del nostre nom.

Ara que ja tenim la pasta de sal seca, hem pintat les lletres amb aquarel·les i estem fent un marc ben alegre.

CIRCULEM A POC A POC

Els Sols continuem amb el projecte dels TRANSPORTS que ens ajudarà a donar resposta al repte: Com podem anar fins a l’Orient? Quin és el mitjà de transport més adient per anar a la Xina? I per anar al Japó?

A la sessió de plàstica d’aquesta setmana hem après a circular fent servir la imaginació. Hem convertit els gomets en cases i hem circulat sobre el paper amb ceres de colors, a poc a poc i sense trepitjar les cases ni xocar amb els companys i les companyes.

CONEIXEM L’OBRA D’EN JOAN MIRÓ

Aquesta setmana els Sols hem conegut l’obra d’en Joan Miró.

Ens han cridat l’atenció els colors que feia servir, les formes que pintava (sols, estrelles, llunes, ulls, personatges…) i algunes de les tècniques que caracteritzen la seva obra. De mica en mica, a les classes de plàstica anirem experimentant i posant en pràctica les coses que anem descobrint i ben aviat, visitarem la Fundació Miró on podrem gaudir de primera mà de les seves creacions.

De moment, hem començat per pintar amb alguns dels colors que més li agradaven i després hem estampat les nostres mans.

DECOREM EL PASSADÍS

Aquesta setmana els nens i nenes dels Sols, hem començat a decorar el nostre passadís per poder ambientar-lo segons el projecte! Sabeu què hi farem? Us imagineu què pot ser?

El què sabem segur és que ens ha encantat pintar-lo i decorar-lo a la nostra manera!