ADÉU VELLA QUARESMA!

Bon dia Sols, Estrelles i Llunes!

Com esteu? Segur que bé!

Avui és l’últim  divendres que veurem a la Vella Quaresma!  Ja li hem de treure totes les cames de cop perquè a la setmana següent ja comença…LA PASQUA!! Siii ja queda poc per menjar-nos la Mona de Pasqua! 🙂

Per tant avui li hem de treure la d’aquesta setmana (que ja ha passat): tenia 2 cames i li hem tret 1… per tant… QUANTES CAMES LI QUEDEN ARA?

Només 1!! Una cama!!

Però, com hem dit abans, el divendres de la setmana següent ja comencem la Pasqua i serà un dia de festa per relaxar-nos i desconnectar una mica… Per tant li hem de treure l’altra cama que li queda (que correspon a la setmana següent que encara no ha passat):

Per tant si també li traiem aquesta última cama: tenia 1 cama i li hem tret 1… per tant… QUANTES CAMES LI QUEDEN ARA?

0!!! Ja no li queda cap cama!!

Adéu Vella Quaresma, fins l’any que ve! 

Aquest any no ens has pogut portar moltes “xuxes” però segur que ens les guardaràs totes per l’any vinent

Benvinguda Primavera!


CALENDARI I DITA DEL MES D’ABRIL

Bon dia Sols, Estrelles i Llunes,

Avui us compartim el calendari de la classe per si voleu fer les rutines com fem a l’Escola: mirar quin dia de la setmana és, pintar-lo del color corresponent, parlar una mica del que fareu durant el dia d’avui i finalment dir la dita i intentar memoritzar-la. Tot plegat ho podeu acompanyar de les cançons del “Bon dia” i “Els dies de la setmana” de la Dàmaris Gelabert. És una rutina que els agrada molt i és una bona manera d’ajudar-los a situar-se en el temps.

Recordeu els colors dels dies de la setmana? DILLUNS, DIMARTS, DIMECRES, DIJOUS, DIVENDRES, DISSABTE i DIUMENGE.

Com sempre, hi trobareu les fotografies dels companys i companyes que fan anys aquest mes. Segur que es posaran molt contents si envieu a la seva família un petó i una abraçada molt forta a través d’una fotografia, vídeo o audio de veu.

Hem afegit també la dita del mes d’abril. A la classe, la diem cada matí tots junts i en veu alta, perquè és una bona manera de treballar l’expressió oral i la memòria . La teniu en color per si la voleu imprimir i penjar a l’habitació i també en blanc i negre per qui la vulgui pintar.

En aquests enllaços hi trobareu la dita i els calendaris per cursos:

Sols

Estrelles

LLunes

Una abraçada!

JUGUEM AMB ELS BOMBERS

Bon dia Sols,

Avui us proposem uns jocs interactius sobre els Bombers. A la classe els hauríem fet tots junts, així que podeu demanar a les famílies que us ajudin una miqueta si us fa falta.

El primer és un JClic per esbrinar els objectes que fan servir els bombers per treballar, quina roba fan servir, quin telèfon hem de trucar per avisar-los, trencaclosques i moltes coses més.

Jocs Els bombers

I el segon JClic està pensat perquè els nens i nenes coneguin quines són les emergències per les quals cal trucar al 112. Potser trobareu les activitats una mica complicades per l’edat, però el compartim amb vosaltres perquè dintre del projecte dels Bombers vam explicar als nens i nenes quin era el telèfon d’Emergències. Demaneu-los que us el diguin fent servir els dits i la cara,…us sorprendran! Ens encantaria rebre un vídeo dels nens dient el telèfon d’emergències d’aquesta manera,… a veure si se’n recorden!

Jocs Emergències 112

D’altra banda, us compartim les feines en paper que teníem programades pel segon trimestre. A partir del projecte dels Bombers, estavem treballant el número 2 (quantitat i inici de la grafia) i de la lletra i que sentim amb la sirena dels Bombers quan sona (“niiiiiiii-nooooo”).  Prèviament a les feines en paper ja havíem introduït els conceptes a través de jocs i activitats dinàmiques i manipulatives. Us hem compartit totes les fitxes per tal que veieu el que estàvem fent a l’escola. Les feines que teníem pendents de fer són les marcades amb un tick verd. Les marcades amb una creu vermella ja les vam fer a la classe, però les podeu tornar a fer si voleu.

Recordeu que les feines no són obligatòries i us podeu organitzar com us vagi millor en funció de la situació laboral i familiar de cadascú.

Fitxes 2 trimestre NÚMERO 2 i LLETRA I

Una abraçada,

Montse i Belén

TREBALLEM LES ONAMOTOPEIES

Bon dia Sols!!!

Avui us deixem un vídeo que ja hem vist a classe, per treballar les onomatopeies d’animals amb Eugénia Romero, una mestra especialitzada amb audició i llenguatge.

La discriminació auditiva és una habilitat bàsica per l’adquisició del llenguatge oral i de la lectoescriptura que ens permet diferenciar uns sons dels altres.

Aquí teniu algunes propostes per treballar-lo:

1- Mireu el vídeo escoltant bé el so i dieu el nom dels animals.

2- El podeu escoltar sense veure la imatge i anar dient el nom dels animals

3- L’adult busca sons de manera desordenada i els nens/es han d’endevinar el nom

Esperem que us agradi mooolt!!!

I per qui tingui ganes de més, també us adjuntem el canal de youtube d’aquesta mestra on hi trobareu vídeos pe treballar la memòria, la discriminació auditiva, l’atenció i la disciminació visual.

US TROBEM A FALTAR

Bon dia famílies,

L’equip de Mestres d’Educació Infantil hem preparat un petit vídeo amb propostes d’activitats que podeu fer en família. Ja n’estareu fent moltes, però creiem que als nens i nenes els agradarà veure’ns. 

A més a més, com que nosaltres també tenim ganes de veure a tot l’alumnat d’EI, us proposem un petit repte familiar “BALLEM JUNTS”.  Tan sols heu d’escoltar la música que us  compartim i gravar els vostres fills i filles ballant, fent-vos petons, pessigolles, abraçades, fent alguna activitat… (en horitzontal i uns 10 segons de durada, hi podeu sortir amb ells si voleu). L’editarem i el compartirem al blog i a les xarxes socials la setmana vinent perquè així puguin veure tots els seus companys d’Infantil. Us animeu? Envieu els vídeos al correu electrònic que us ha facilitat cada tutor a través de l’Alexia. 

Aquí teniu la cançó amb la qual farem el nostre videoclip, creada i cantada pel Mateu Peramiquel i la Mar Puig. S’anomena “ENS TORNAREM A ABRAÇAR” i parla sobre tot el que estem vivivnt aquestes dies. Esperem que us agradi.

 

 

IAIA QUARESMA!

Bon dia Sols, Estrelles i Llunes!

Com esteu? Segur que bé! ? Un altre divendres som aquí, visitant a la Iaia Quaresma per treure-li una altra cama!!! Aiiiii!! Que ja li queden poquetes!!!

A veure si aquesta iaia pot començar a caminar ja!?

Avui tenia 3 cames i li hem tret 1… per tant… QUANTES SETMANES QUEDEN PER PASQUA?

Siiii! Només queden 2 !! DOS!!

 

ENGLISH TIME!

Good morning little girls and little boys! How are you today?

Benvolgudes famílies,
Tots, fills i pares som a casa i, malauradament, és possible que aquesta situació duri bastant temps. Estem buscant i imaginant maneres de treballar l’anglès. N’hem pensat una. A veure que us sembla.

És una proposta per a tota la família. Per a tots els que sou a casa i aquest dies no en podeu sortir.

Us ho proposem perquè pensem que, en una situació tan complicada de gestionar com l’actual, uns deures per a tota la família poden ser més simples d’organitzar i més fàcils de mantenir com a rutina diària. Però també, perquè estem convençuts que aprenem junts. Junts a l’escola amb els companys, junts a casa amb la mare i el pare, amb els germans i les germanes. Totes les coses que un dia sabrem fer sols les vam aprendre, abans, un dia en que ho vam poder fer amb altres.

La proposta que us fem és la següent:
Que cada dia organitzeu una activitat durant la qual tota la família hagi de parlar en anglès. Una activitat senzilla en la que tots, cadascú al seu nivell, usi la llengua. Una activitat de la que en sigueu protagonistes. El que us suggerim és que parleu en anglès, que parleu en anglès entre vosaltres. Fent què?

Intenteu pensar coses que us podeu dir entre vosaltres mentre esmorzeu, dineu o sopeu, per exemple demanar l’aigua. Penseu una cançó, apreneu-la tots i al final canteu-la junts. Etiqueteu en anglès espais de la casa i intenteu, cada cop que algú hi passi, que en digui el nom. Jugueu una estona junts a memory, a bingo, etc…
Compteu cadascú el que vulgui, el nombre de plats que hi ha a taula, de cadires que hi ha a casa, de rajoles que hi ha al passadís, i dieu-ne el resultat als altres. Que tothom tothom digui quina roba porta i/o de quin color és.
O fins i tot que feu tots junts l’acting out d’un conte de Peggy o Ready ja treballat a l’escola.

L’activitat que vulgueu. La que més us agradi. Una que nosaltres us hem proposat, una que vosaltres us inventeu. L’objectiu és que cada dia digueu algunes coses en anglès, que mantingueu petits diàlegs en anglès, que useu alguna estona, alguna vegada, l’anglès. Deures per a tots, per a utilitzar la llengua entre tots, per parlar-la junts.

Una manera d’organitzar-ho seria que cada vespre penséssiu una activitat per al dia següent, que durant l’endemà la féssiu, la practiquéssiu, i que al vespre en parléssiu, reviséssiu com ha anat. I si considereu que encara no funciona prou bé, que la repetíssiu més d’un dia.

Finalment, quan l’hàgiu practicada, repetida i la considereu mínimament apresa, us proposem que la graveu amb el mòbil i la compartiu (amb nosaltres les mestres), amb altres famílies, amb els cosins, amb els avis, especialment amb els avis. Que vegin i escoltin el que sabeu dir, el que heu après a dir. Em podeu enviar el què vulgueu al meu mail lgarrido@daina-isard.cat
Us adjunto alguns vídeos i/o àudios i també un parell de webs d’on podeu treure un munt de recursos per inspirar-vos.

Una abraçada i cuideu-vos molt.

Sols

02 big book PeggyDaddy

Estrelles

Llunes

Recursos interessants:

El portal Edu365 a Infantil, Anglès.  Cliqueu Aquí.

El portal de Super Simple Learning. Cliqueu Aquí.

El canal de youtube de Cosmic Kids, relaxació, mindfullness i ioga en anglès. Cliqueu Aquí.

 

 

EL COLOR VERMELL

Bon dia Sols,

Engeguem un nou dia, esteu preparats?

Al llarg dels últims dies d’escola, el projecte dels bombers ens va portar a iniciar un treball sobre el color vermell.   Al taller de plàstica vam experimentar amb aquest color. Com? Vam omplir una làmina de pintura vermella i de mica en mica li vam anar afegint altres colors per veure com es barrejaven. També vam jugar amb diferents materials per veure com escampaven la pintura, pinzells, esponges, goma Eva, raspalls, … Fins i tot algú hi va posar els dits!

Un cop sec el nostre quadre, cadascú va dibuixar un bomber en un full de paper i el vam enganxar a sobre, com si apagués un foc molt gran.  Desitgem poder-vos ensenyar els quadres aviat, quan tornem a l’escola!

Mentrestant, us proposem un seguit de jocs i activitats per tal de reforçar el treball del color vermell, i els altres colors, des de casa:

  1. Teniu els ulls ben oberts? Doncs busqueu coses per casa que siguin de color vermell i demaneu a les famílies que us facin una fotografia amb cada objecte.  També podeu intentar fer les fotografies vosaltres mateixos amb l’ajut de la família.
  2. Fem una llista de coses de color vermell, tipus “concurs de l’1, 2, 3” (el recordeu famílies?), a veure quantes coses sou capaços de dir!
  3. Busqueu a internet imatges de les coses vermelles que heu dit en el joc anterior. Si les imprimiu, les podreu dur a l’escola quan ens deixin tornar i tots junts podrem fer un mural preciós tot de color vermell.
  4. Teniu peces de construcció a casa? Cotxets, pius, … Podeu classificar els objectes per colors.
  5. En aquests enllaços hi trobareu un munt de jocs interactius per treballar els colors: https://clic.xtec.cat/projects/jocolors/jclic.js/index.html i  https://clic.xtec.cat/projects/colors3/jclic.js/index.html
  6. I finalment, una cançó en anglès per aprendre els colors: https://www.youtube.com/watch?v=aMTIm-D1l54

ELS BOMBERS I MOLTA MÚSICA

Bon dia Sols,

Com esteu? Per començar la setmana us hem preparat una sorpresa!!! La cançó dels bombers i les bomberes perquè la pugueu cantar a casa amb les vostres famílies! També us deixem la cançó en english i una feina amb la lletra de la cançó, un dibuix per poder pintar i una activitat de la lletra “i”.

Us podeu descarregar la fitxa aquí

Per altra banda, us proposem una mica de música per alegrar aquesta setmana que tenim per davant. Els sols, a les classes de música hem après moltes danses, cançons i fins i tot hem fet rítmica. El següent enllaç us portarà a la carpeta de la Maleta de Música amb moltes novetats! Trobareu 3 carpetes: CANÇONS, DANSES I RÍTMICA. Les danses les hem treballat a classe i les podran seguir tranquil·lament. A la carpeta de rítmica hi ha els animals que hem treballat quan posàvem els mitjons de música. Si teniu ganes de moure una mica el cos, podeu endevinar quins animals són i caminar com ho farien ells.  Qualsevol dubte que tingueu, poseu-vos en contacte amb nosaltres!!!

https://drive.google.com/open?id=0Byq-rs1NGWL0ZDFCQWZodDFzTXc

 

 

 

 

PER FER-HI UNA ULLADA…

Bon dia famílies,

En aquest post volem compartir amb vosaltres un material que ens ha fet arribar l’Editorial Teide:

Davant d’aquesta ?? situació excepcional i tan difícil, des d’Editorial Teide us fem arribar un ? enllaç a tot un seguit de ???????? continguts i activitats d’Educació Infantil i Primària organitzats per cursos i per àrees. ?És una tria de propostes que, regularment, s’aniran ?? ampliant durant els dies de confinament. ?

? INSTRUCCIONS

  1. Clicar l’enllaç https://web.editorialteide.com/ca/ensquedemacasa/
  2. Clicar el botó ACCEDEIX
  3. Triar el curs i després la matèria

? No cal cap descàrrega ni identificació personal.

Aquesta editorial treballa amb lletra de pal (majúscules) en els cursos de 3 i 4 anys i amb lletra de pal, lligada i d’impremta  pels de 5 anys.

Tot i que a l’escola treballem majoritàriament la lletra script, els vostres fills també coneixen la lletra de pal. La lletra lligada no la treballem a l’escola, però està bé que la visualitzin i la d’impremta és molt semblant a la lletra script. Així que hem pensat que pot ser un material útil per tal que els infants no perdin l’hàbit de fer “feinetes” sobre paper.

RECORDEU QUE LES PROPOSTES QUE US FEM SÓN SEMPRE DE CARÀCTER OPCIONAL I EN CAP CAS UNA OBLIGACIÓ.