Escola Daina-Isard
Últim dia de classe del segon trimestre i, abans de gaudir d’uns dies de descans, avui els nens i les nenes d’Infantil hem gaudit de valent fent les tradicionals Mones de Paqua. Només falta embolicar-les perquè quedin llestes per endur-les a casa.
La setmana passada ens van visitar l’Arantxa (mare de l’Arlet) i la Judit, dues mosses que ens van explicar en què consisteix la seva feina i ens van ensenyar el cotxe que fan servir per treballar! Ens va encantar tot el que ens van explicar, ens van portar i ens van deixar fer! Moltes gràcies!
Els nens i les nenes de les classes de les Llunes estem aprenent a llegir i escriure, i per això a classe de plàstica estem creant un abecedari tots plegats.
A més a més, també estem fent una composició amb la inicial del nostre nom com a protagonista. Per dur a terme aquesta lletra, hem treballat en equip per elaborar pasta de sal tot seguint els passos d’una recepta. Ens hem posat d’acord per veure qui afegia cada ingredient i després, hem barrejat la massa tot junts per, finalment, elaborar la lletra inicial del nostre nom.
Ara que ja tenim la pasta de sal seca, hem pintat les lletres amb aquarel·les i estem fent un marc ben alegre.
Aquesta setmana els nens i nenes de la classe dels Sols hem sortit per l’entorn de l’escola a buscar lletres, números i mitjans de transport! Encara no havíem fet els primers metres que ja vam trobar un munt de lletres i números que ens ajuden a organitzar el món que ens envolta! Vam trobar números a les matricules, als portals de les cases, a la parada del bus… i lletres per tot arreu!
En molt poca estona també vam veure cotxes, furgonetes, motos i fins i tot un camío aparcat molt a prop de l’escola. Després de fer la volta, vam aprofitar el bon temps que feia per jugar plegats una estona al parc. Una sortida molt profitosa!
A l’etapa d’infantil treballem a partir d’experiències d’aprenentatge globalitzades, significatives i funcionals, fonamentades en els interessos i necessitats dels infants, que fomentin, amb l’acompanyament educatiu, la presa de decisions i la capacitat d’aprendre per si mateixos, tot respectant els diferents ritmes evolutius.
Aquestes experiències s’han de basar en el joc, l’experimentació i el moviment, i en contextos d’aprenentatge col·laboratius i emocionalment positius. S’han de dur a terme en un clima de respecte, tolerància i participació per potenciar l’autoestima de l’infant, els valors i unes relacions socials basades en la igualtat, l’equitat i el respecte a la diversitat.
Aquesta setmana les llunes hem portat a terme unes sessions de psicomotricitat amb una metodologia educativa enfocada en la participació activa i interactiva dels infants, és a dir en el treball cooperatiu. Amb aquesta metodologia, el procés d’aprenentatge es caracteritza per ser reflexiu i creatiu, tot treballant alhora valors com el respecte, la tolerància i el fet de saber valorar les opinions, les idees i les iniciatives dels companys.
Vam dividir el grup en tres subgrups, i vam repartir uns materials amb els quals havien de resoldre un repte. Un dels grups havia de construir un circuit per jugar, un altre un circuit per aconseguir portar una bola d’un punt inicial a un punt final i uns altres preparar una obra de teatre. En acabar les sessions, tots els grups van presentar el seu projecte a través d’un portaveu triat pel mateix equip, tot explicant a la resta del grup classe el seu treball i responent a les preguntes que se’ls hi formulaven.
Ha estat una experiència molt positiva i enriquidora que de segur repetirem al llarg del curs!
Have you ever wondered how colors mix and move? In K3, we recently conducted a science experiment that involved Smarties and water, and we were thrilled with the results. Our aim was to observe how the colours in the Smarties faded and migrated, forming a beautiful rainbow of hues.
To conduct the experiment, we placed Smarties in a circular pattern on a white plate and added a few drops of water. As the water spread, the colors on the Smarties started to dissolve and mix. We observed how the water changed colour as it picked up the pigments from the Smarties, and how the colours migrated from the Smarties to the surrounding water.
We were amazed by how the colors blended and created new shades, just like a rainbow. We even remembered the names of the colors as we watched them dissolve and mix. It was so much fun to see the different colours emerge and change over time.
This experiment was not only entertaining, but it also helped us understand the science behind color mixing and migration. It was a great way to explore science and learn something new while having fun.
We’re thrilled to announce that a group of 6th graders recently built in Science a bughotel and hung it up in front of the vegetable gardens of K3, K4 and K5 at our school. They also took the time to explain the concept to their younger peers in K3, K4, and K5. The bughotel was designed to attract a variety of insects, larvae, and caterpillars, and we’re eagerly anticipating the arrival of these new hosts.
The students put a lot of thought and effort into creating this bughotel, and their enthusiasm for learning about nature and its diverse inhabitants is truly inspiring. We believe that hands-on learning experiences like this can help students develop a deeper understanding and appreciation of the world around them.
We’re excited to see what kinds of creatures will call our bughotel home and look forward to observing and learning from them. Stay tuned for updates on the exciting new guests of our bughotel!
Hola famílies!!
Fa uns dies les noies i els nois de 6è de primària ens van venir a ensenyar i portar uns hotels per insectes. Van explicar-nos per a què servien i com viuen els insectes allà dins.
Nosaltres els hi vam oferir que els podien posar sobre el nostre hort a veure si així podiem veure si anava algun insecte a viure!
Els Sols continuem amb el projecte dels TRANSPORTS que ens ajudarà a donar resposta al repte: Com podem anar fins a l’Orient? Quin és el mitjà de transport més adient per anar a la Xina? I per anar al Japó?
A la sessió de plàstica d’aquesta setmana hem après a circular fent servir la imaginació. Hem convertit els gomets en cases i hem circulat sobre el paper amb ceres de colors, a poc a poc i sense trepitjar les cases ni xocar amb els companys i les companyes.
Hem anat a la biblioteca a escoltar un conte. Aquest, ens ha fet viatjar pel món a través dels instruments tradicionals de cada indret. Ens ha ajudat a entendre com i per què sona cada instrument. També ens ha permès a ampliar l’aprenentatge sobre el so, que estem fent dins el nostre projecte. Hem gaudit molt escoltant com sonen aquests instruments.
