Gaudim dels nous espais de joc i aprenentatge

Tot i que encara resten coses per acabar, avui, l’alumnat d’Educació Infantil ja hem pogut gaudir dels nous espais del nostre pati gràcies a totes les famílies que dissabte vau venir a col·laborar i a donar un cop de mà. Avui el pati feia goig. Entre tots l’hem de cuidar i vetllar pel seu manteniment a qualsevol hora del dia.

“L’infant no juga per aprendre però aprèn perquè juga”

 

LA NOSTRA COLLITA

Avui les Estrelles hem recollit els alls que vam plantar al primer trimestre, han sortit de la nostra mida 🙂

Els broquils no els podrem aprofitar perquè uns cargols se’ls han menjat!

Ara deixarem la terra respirar una mica i la prepararem per plantar maduixes!!!

 

 

Projecte de Dansa Urbana 3-18

 

Els nens i nenes d’educació infantil han iniciat el projecte de dansa urbana que es durà a terme a tots els cursos des de 3 anys fins a 1r de Batxillerat. Aquestes sessions que es faran dins de l’àrea de psicomotricitat(a infantil) i d’educació física (a primària, ESO i Batxillerat) tenen l’objectiu de donar a conèixer aquest tipus de dansa i de treballar aspectes importants com l’expressió corporal, la creativitat i gaudir del moviment. Aquestes sessions les farà  en Josep Alert, un ex alumne de l’escola i director de l’escola de ball Move On,  d’Olesa de Montserrat. Val a dir que estem molt contents dels resultats d’aquest primer tastet i que ja tenim ganes de tornar a ballar la setmana vinent.

COMENCEM ELS AMBIENTS

Avui tots els alumnes d’Educació Infantil hem començat a treballar per ambients i potser molts de vosaltres us preguntareu… Què són els ambients?

Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i comunicació on a partir de diferents propostes, infants d’edats diverses (sols, llunes i estrelles barrejats) poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres.

Els infants disposen d’un temps d’experiència activa, construïda per l’adult, però reconstruïda per ells mateixos, on nens i nenes es reuneixen per explorar diverses possibilitats de joc i dels materials.

Els globus a psicomotricitat

El globus és un material que ofereix moltes possibilitats pel que fa al desenvolupament motor i, a la vegada, és un material atractiu i molt motivador per als infants. Ensenyar a inflar un globus, a perdre la por si explota, a manipular-lo amb les diferents parts del cos, a compartir amb els companys…són algunes de les activitats que hem fet a psico. Ens ho hem passat molt bé!!!

 

MÉS ACTIVITATS DE TARDOR

La tardor és una estació que dóna molt de joc per fer activitats plàstiques relacionades amb els elements que trobem a la muntanya i els seus colors: pinyes, branques, fulles, caragols, bolets, …

Les Estrelles hem decorat pinyes amb pintura i també hem gaudit d’una activitat de grup, tot omplint uns llargs papers, amb els colors de la tardor.

Psicomotricitat a Educació Infantil

A les sessions de psicomotricitat anem a la sala polivalent on hi tenim molt material. Ens encanten les màrfegues per fer circuits i tombarelles, les pilotes, els aros. Els més grans fem jocs de punteria i, fins i tot, tenim un rocòdrom. Aprenem a compartir, adquirim hàbits, agafem agilitat , coordinació i, sobretot, ens ho passem súper bé!!!

BODYPAINTING

Al llarg del tercer trimestre, les Estrelles hem estat realitzant el projecte interdisciplinari “El nostre cos”, emmarcat dintre de les àrees de música, psicomotricitat i plàstica. Hem fet jocs de sensibilització de les diferents parts del cos, hem practicat Acrosport, hem cantat i dansat cançons, ens hem fet massatges, ens hem convertit en escultures i hem creat figures humanes amb diferents materials.
En aquest vídeo podeu veure’n un resum:

I ahir vam tancar el projecte amb una sessió de Bodypainting. Per parelles, al porxo del pati, ens vam pintar el cos!!!

Sessió Aucouturier

La metodologia Aucouturier té com a objectiu acompanyar al nen/a a través de la via corporal (acció, joc i moviment), en el seu procés maduratiu, tenint en compte tots els aspectes cognitius, afectius i motors que formen la seva persona. Es potencia l’activitat grupal fent al nen/a conscient dels altres i de la seva pertinença al grup. Les seves emocions són reconegudes i respectades, de manera que els nens/es desenvolupen actituds de respecte, ajuda, col.laboració,…
Abans de començar els recordo les normes de convivència, els mostro el material que podran utilitzar i els convido a la destrucció del mur de màrfegues. Tot seguit inicien el joc i la lliure manipulació dels materials. Quan acabem parlem del que hem fet, construit, compartit, inventat,….
És una fórmula per despertar al nen/a el desitg d’experimentar.
Aquí us deixem uns vídeos perquè en veieu el resultat.