Categoria: EI 3 Anys

Ja s’acosta el Nadal i els Sols, les Estrelles i les Llunes hem fet un resum de tots els materials que hem manipulat durant el trimestre i hem pogut experimentar lliurement amb tots ells. Aquí en teniu una mostra de com ho fem. A més, les Llunes hem fet psico totes juntes ja que a la tarda anavem a cagar el tió.
Aprofito també per desitjar-vos a tots: Sols, Estrelles, Llunes, pares i mestres! Bon Nadal i Feliç Any Nou!
Ens veiem ben aviat i…fins l’any que ve!!!

Aquesta tarda el nostre tió ens ha cagat moltes llaminadures i xocolata per a tots. Moltes gràcies tió i fins l’any que ve!

Com ja sabeu , ahir i avui les llunes hem representat ELS PASTORETS. L’ obra de teatre ha estat un èxit i els nens i nenes ho han fet molt bé, a més a més estaven molt guapos. Gràcies per la vostra col.laboració.

Els Sols seguim practicant la manipulació de materials de “psico”. Estem millorant molt!
Ens agrada botar la pilota, conduir l’aro per tot el gimnàs i fer equilibris damunt d’una corda.

Ahir dilluns 17 de desembre, dins la formació per pares del projecte de llengua anglesa, en Josep Maria Artigal va visitar la nostra Escola. Artigal és conegut pel ser el creador del mètode que porta el seu nom.

Josep Maria Artigal és un mestre i investigador català que ha desenvolupat un mètode innovador per a l’aprenentatge de llengües estrangeres a Educació Infantil. Aquest mètode proposa una manera de construir l’aprenentatge de la llengua estrangera entre els tres i els set anys. El mètode està basat en contes senzills i significatius per als alumnes on ells hi participen de forma activa.

Artigal ens proposa una metodologia basada en els story-tellings, és a dir, contes que són escenificats de manera col·lectiva i conten amb un suport visual, amb la finalitat que els nens siguin capaços de reproduir els contes i emprar el suport visual d’una manera autònoma, i sobretot, dur aquesta pràctica a terme fora de l’escola.

D’aquesta manera s’aconsegueix evitar l’ús de la llengua materna dins l’aula, les possibles traduccions que facin els nens, que els motivi el fet d’escoltar per a, finalment, ser ells els que parlin i els altres els que els escoltin, i sobretot, fer a les famílies participants actius d’aquest procés d’aprenentatge.

Les llengües no s’aprenen primer i s’usen després. S’usen i és llavors quan s’aprenen. És a dir, s’aprèn a parlar parlant.

D’aquesta manera J. M. Artigal afirma que les coses no s’aprenen quan algú ens les explica sinó quan les fem i som nosaltres qui després les expliquem a algú altre. Així doncs, la llengua s’aprèn quan algú l’usa amb algú altre, i és aleshores quan l’acte didàctic d’explicar un conte consisteix a situar l’alumne en posició de qui l’explica.

“Explicar contes ensenya llengua al qui els explica”

A classe de “psico” hem après a fer uns salts enormes. Primer hem escalat les espatlleres fins a dalt i després la Laura ens donava la mà i feiem un gran salt damunt la màrfega. Abans però ens hem fet la foto perquè veieu que valents que som!

Si si! Ho heu sentit bé! Aquest dimecres el tió va aparèixer al pati de la Olivera perquè el puguem preparar per aquest Nadal! El cuidarem molt bé perquè volem que ens cagui moltes i moltes coses bones!!! Hem treballat de valent tot aquest trimestre, així que segur que el Tió es portarà bé amb tots nosaltres! Ara ja podeu portar-li galetes i mandarines, ens ha dit que és el què més li agrada menjar!! Per cert, els nens i nenes de la classe de les Llunes amb l’ajuda de la resta de companys van fer el Pessebre de Nadal i l’han col.locat ben a prop del Tió! Així que no dubteu de fer una visita al nostra pati i veure aquestes dues meravelles!

 

A “psico” hem treballat dos tipus de circuit diferents, un amb màrfegues i l’altre amb bancs i aros. I com a novetat, hem pogut experimentar amb les xanques! És una mica difícil però ho hem fet prou bé.

Avui hem anat al Col·lectiu Vicencià amb tots els aliments que heu portat per la Recollida d’Aliments de Nadal. Us volem transmetre l’agraïment de part del Col·lectiu Vicencià i el nostre propi per fer-ho possible.

Implicació Social