Etiqueta: matemàtiques

Publicat a

JOCS MATEMÀTICS: SERIACIONS LÒGIQUES

Una de les propostes que agraden molt als infants dels racons manipulatius matemàtics són les de realitzar seriacions lògiques, l’alumnat ha de seguir un patró de repetició tenint en compte criteris qualitatius diferents.

El nivell de dificultat s’ha d’adaptar al ritme d’aprenentatge de cada infant, podem començar repetint patrons de dos elements, després de tres i de quatre, variant els criteris tant com vulguem.

Us farem tres propostes:

  • Material manipulatiu: qualsevol material que tinguem a casa pot ser susceptible d’ordenar, classificar o fer una seriació. Exemples:

 

 

 

 

  • Us recordem l’enllaç a les activitats Jclic per treballar seriacions lògiques:

JCLIC JUGA AMB EL CUC A FER SERIACIONS

JCLIC SÈRIES GEOMÈTRIQUES

JCLIC SÈRIES

 

Publicat a

HOLA LLUNES

Bon dia llunes! Com seguiu? Nosaltres a casa i vosaltres?

Avui us proposem unes activitats Jclic, on poder practicar una mica les lletres, números i activitats de lògica. Aquestes activitats les podeu fer a l’ordinador o amb una tauleta.

Si teniu cap dubte, us podeu posar en contacte amb nosaltres i us l’intentarem resoldre.

I ja sabeu #joemquedoacasa #nosaltresensquedemacasa una forta abraçada per tothom. #Totaniràbé

JCLIC PRIMERES CONSONANTS

JCLIC TANGRAM INFANTIL

JCLIC MOTS ENCREUATS

JCLIC CALCULA QUIN NÚMERO FALTA

JCLIC FEM PARAULES

JCLIC JUGA AMB EL CUC A FER SERIACIONS

JCLIC SÈRIES GEOMÈTRIQUES

JCLIC SODOKUS

JCLIC CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

JCLIC SÈRIES

JCLIC UN MÓN PLE DE FORMES GEOMÈTRIQUES

JCLIC COMPTAR EL NÚMEROS DE L’1 AL 9

JCLIC SEQÜÈNCIES

JCLIC CAP A ON

 

 

Publicat a

RACONS DE MATEMÀTIQUES

En els racons de matemàtiques la classe de les Estrelles, aprofitem per treballar la construcció del pensament lògic-matemàtic en petits grups a partir de diferents jocs de manipulació com el Tangram, els blocs lògics i la seriació. Que ens permeten treballar aspectes lògics com comparar, relacionar, diferenciar, reconèixer i establir relacions lògiques com la classificació i la seriació, que a poc a poc ens ajuden a construir el pensament matemàtic a través d’experiències pròpies, vivencials i significatives.

 

Publicat a

Descomponem nombres

Amb quantes combinacions diferents podem obtenir el mateix resultat? Les llunes ho hem descobert tot descomponent nombres.

Publicat a

Matemàtiques manipulatives

Dins l’hora de matemàtiques els nens i nenes de la classe de les Llunes hem treballat la suma i el  concepte  anterior-posterior de manera molt manipulativa.

Primer hem escrit els números corresponents en cada cas i després hem representat amb petits cubs les correspondències numèriques i ens hem adonat que sempre ens sortia una escala.

Pel que fa a la suma, amb cubs de diferents colors representem els sumands i escrivim el resultat a la pissarra “vileda”.

 

Publicat a

Matemàtiques a partir del nom

A partir del nom propi podem fer un munt de coses, des de comptar les lletres o els sons, picar les síl·labes o fer rimes.

Les Llunes hem descodificat el nostre nom lletra a lletra i hem comptat quantes en tenim cadascú de nosaltres. Ens ha quedat molt vistós i ens ha servit per a veure que hi ha noms realment molt curts, amb només 3 lletres i d’altres de molt llargs que arriben a tenir-ne 9!

 

Publicat a

Matemàtiques amb el Follet Valent

Una de les primeres coses que hem après dels follets és que  mesuren entre 10 i 30 cm.

Com que no ens podíem fer a la idea de manera mental de quina és la mida aproximada d’un follet, hem agafat unes cintes mètriques i hem mesurat tot de coses a la recerca d’objectes que mesurin aproximadament com el nostre amic, el Follet Valent.

També hem comparat la nostra alçada amb la dels follets, intentant descobrir quants follets un sobre de l’altra, es necessitarien per a mesurar aproximament el mateix que un nen o nena de la classe de les Llunes.  Sabeu que som tan alts com 7 follets?

 

Publicat a

FIGURES GEOMÈTRIQUES: EL CILINDRE

Aquesta setmana hem experimentat amb els cilindres: els hem deixat rodolar per la rampa i hem descobert que els que pesen més són els que baixen més ràpidament.  Després vam fer estampacions i vam descobrir que les bases del cilindre són cercles.