Tots sabem que no hi ha cap Nadal sense uns bons pastorets!
Nosaltres, les Llunes, ens hem esforçat molt i hem fet aquesta petita obra de teatre amb molta il·lusió
Esperem que us agradi!
Bon Nadal fent “psico”
Ja s’acosta el Nadal i els Sols, les Estrelles i les Llunes hem fet un resum de tots els materials que hem manipulat durant el trimestre i hem pogut experimentar lliurement amb tots ells. Aquí en teniu una mostra de com ho fem. A més, les Llunes hem fet psico totes juntes ja que a la tarda anavem a cagar el tió.
Aprofito també per desitjar-vos a tots: Sols, Estrelles, Llunes, pares i mestres! Bon Nadal i Feliç Any Nou!
Ens veiem ben aviat i…fins l’any que ve!!!
Caguem el tió
Els Pastorets
Com ja sabeu , ahir i avui les llunes hem representat ELS PASTORETS. L’ obra de teatre ha estat un èxit i els nens i nenes ho han fet molt bé, a més a més estaven molt guapos. Gràcies per la vostra col.laboració.
BON NADAL
Iniciació al taekwondo
Ara ens toca conèixer un altre esport. Es tracta del taekwondo, un art marcial que es basa en la disciplina i el respecte. Pel que fa a la motricitat, es un esport molt complert ja que treballem la força, la flexibilitat, la velocitat,…aquí us deixem una mostra del que hem après: patades al mit, exercicis de flexibilitat i coordinació. I com diuen a taekwondo Kiaaaaaaa!!!
Pilotes,aros i cordes
VISITEM EL PESSEBRE DE LA FAMILIA BOADA
El besavi d’un nen de la classe de les estrelles, el Sr. Joaquim Boada, fa uns anys que cada Nadal obre les portes de casa seva perquè tothom pugui gaudir i veure el pessebre que ell elabora artesanalment.
Aquest matí els alumnes d’EI 4 anys hem anat a visitar aquest pessebre i ens ha agradat molt.
MÈTODE ARTIGAL
Ahir dilluns 17 de desembre, dins la formació per pares del projecte de llengua anglesa, en Josep Maria Artigal va visitar la nostra Escola. Artigal és conegut pel ser el creador del mètode que porta el seu nom.
Josep Maria Artigal és un mestre i investigador català que ha desenvolupat un mètode innovador per a l’aprenentatge de llengües estrangeres a Educació Infantil. Aquest mètode proposa una manera de construir l’aprenentatge de la llengua estrangera entre els tres i els set anys. El mètode està basat en contes senzills i significatius per als alumnes on ells hi participen de forma activa.
Artigal ens proposa una metodologia basada en els story-tellings, és a dir, contes que són escenificats de manera col·lectiva i conten amb un suport visual, amb la finalitat que els nens siguin capaços de reproduir els contes i emprar el suport visual d’una manera autònoma, i sobretot, dur aquesta pràctica a terme fora de l’escola.
D’aquesta manera s’aconsegueix evitar l’ús de la llengua materna dins l’aula, les possibles traduccions que facin els nens, que els motivi el fet d’escoltar per a, finalment, ser ells els que parlin i els altres els que els escoltin, i sobretot, fer a les famílies participants actius d’aquest procés d’aprenentatge.
Les llengües no s’aprenen primer i s’usen després. S’usen i és llavors quan s’aprenen. És a dir, s’aprèn a parlar parlant.
D’aquesta manera J. M. Artigal afirma que les coses no s’aprenen quan algú ens les explica sinó quan les fem i som nosaltres qui després les expliquem a algú altre. Així doncs, la llengua s’aprèn quan algú l’usa amb algú altre, i és aleshores quan l’acte didàctic d’explicar un conte consisteix a situar l’alumne en posició de qui l’explica.
“Explicar contes ensenya llengua al qui els explica”