Escola Daina-Isard
La Meritxell, mare de l’Escola, ens va visitar divendres per explicar-nos la feina que fan a l’associació AMICS ACOLLIDORS D’ABRERA. El municipi està treballant per millorar la convivència amb els animals i s’ha impulsat la creació de colònies de gats per tal de tenir-los controlats i ben alimentats.
Moltes gràcies, Meritxell!!!
Aquesta ha estat una setmana molt intensa per les Estrelles.
Per tal de continuar la nostra investigació sobre el cicle de l’aigua, dimarts passat vàrem visitar el Museu de les Aigües de Cornellà. Allà vam experimentar amb els diferents usos quotidians de l’aigua, des de preparar un refresc i rentar els plats a la cuina, fins a banyar uns ninos al lavabo, passant per rentar la roba bruta i posar-la a estendre al jardí.
I dimecres vam tenir una xerrada amb el Cisco, l’encarregat del manteniment de la nostra escola, que ens va explicar totes les accions que s’han dut a terme en els darrers temps per tal d’estalviar aigua al centre.
Aquest dijous, els nens i nenes dels Sols hem pogut gaudir de la visita de l’Helena, mare de l’Abril que ens ha vingut a explicar en què consisteix la seva feina i a explicar-nos les principals característiques que ha de tenir un animal per considerar-lo domèstic. També ens ha portat un munt de fotografies i de material real del seu dia a dia i ha acabat la sessió explicant-nos un conte preciós basat en fets reals d’un gatet infermer, en RADY.
Ho ha fet molt bé i nosaltres ens hem portat, com sempre, de meravella! Hem estat molt atents i atentes a tot el que ens ha explicat! Moltes gràcies, Helena!
Després d’uns dies i setmanes amb moltes activitats conjuntes, els Sols us volem presentar el projecte que hem iniciat durant aquest trimestre i que continuarem durant el següent! Els animals de companyia! Realment és un tema que ens engresca i ens emociona i que ens està permetent adquirir un munt d’aprenentatges relacionats amb aquests animals.
Una de les primeres activitats que hem fet, ha estat la classificació dels animals que tenim de joguina a l’aula en ANIMALS DE GRANJA, ANIMALS SALVATGES I ANIMALS DE COMPANYIA, d’aquesta manera entenem i visualitzem que hi ha moltes maneres de classificar i organitzar els animals.
Un cop classificats, ens hem iniciat en el món de l’estadística per comprovar si a l’aula hi ha més nens i nenes que conviuen amb animals o no. Per a fer-ho hem utilitzat una graella on hi hem anat posant les nostres fotografies i així hem pogut veure a quina fila hi ha més nens i nenes. Sabeu quina ha estat la gran sorpresa? Doncs que pràcticament hi ha el mateix nombre de Sols amb animals de companyia a casa que sense, 10 a 11! Ens pensàvem que hi hauria més diferència!
Per acabar, us volem presentar al PELUT i la XISQUIS, dos gossets que de manera simbòlica representen els animals de companyia de cada una de les classes dels Sols. Com podeu veure no els falta de res, llitet, menjadora i collar, ens encanta jugar amb ells!
Aquesta setmana les Estrelles hem tornat a engegar el nostre Projecte, “Els tornados”, i hem descobert els instruments que fan servir els meteorolègs i les meteorolègues per poder tenir tota la informació per fer les prediccions. I com cada matí ens agrada molt mirar a la noia o noi del temps per veure quin temps farà, hem decidit convertir-nos en els encarregats del temps d’infantil! I així poder informar els nostres companys i companyes del temps que tenim i sobretot dir-los si s’han d’abrigar per sortir al pati. 🙂
També hem començat a descobrir els instruments que es fan servir en aquestes predicions. El primer instrument que hem conegut ha estat el que s’encarrega de mesurar el vent, ja que els tornados estan fets de vent! I hem descobert que es diu anemòmetre. Quina paraula més difícil! Vam veure que hi havia diferents anemòmetres, però que tots serveixen per mesurar la velocitat del vent. Vam veure que dins de la classe no es movia, però vam provar amb el ventilador i sí que es va moure! Com aquesta forma d’instrument ens era bastant conegut vam sortir al pati i vam trobar més anemòmetres que fora quan fa una miqueta de vent sí que es mouen.
Bon cap de setmana famílies!
Com bé sabeu, els nens i nenes dels Sols hem triat el projecte del Cargol arran de la provocació amb espirals que ens vam trobar fa unes setmanes per a tot infantil.
Hem començat a fer moltes activitats relacionades amb el projecte, però n’hi havia una de molt especial, que no podíem fer de cap manera degut a la manca de pluja: ANAR A BUSCAR CARGOLS!
Avui aprofitant la mica de pluja que ha caigut aquesta nit, hem pogut sortir a passejar per l’entorn verd que tenim a l’escola i hem pogut buscar entre els arbres i els matolls i així trobar algun cargol amagat.
Com activitat paral·lela, també hem acondicionat el terrari perquè els nostres cargols hi puguin viure el màxim de bé abans de tornar-los a la natura quan acabem el projecte.
Els nens i nenes de la classe de les Estrelles hem iniciat la nostra investigació sobre els Tornados. Durant aquests dies, i amb el suport de les famílies, alguns nens i nenes han portat diferents materials, objectes i maquetes per ajudar-nos a entendre el moviment circular, en espiral ascendent, que fa l’aire quan es forma un tornado.
També hem experimentat en primera persona com s’han de trobar una massa d’aire molt calent i humit (classe de 4 anys A) i una altra massa d’aire fred i sec (classe de 4 anys B) per tal que es crei un tornado.
Ens podeu veure en acció AQUÍ
Fa uns dies, l’alumnat d’Infantil es va trobar les aules lleugerament canviades. Les parets i els terres de les aules i dels passadissos eren plens d’espirals!
Què havia passat? Per què l’escola era plena d’aquelles formes?
La curiositat dels infants els va fer recórrer els espais, observar, resseguir amb el dit i compartir entusiasme, però sobretot va servir per posar en comú sabers, tot fent un llistat de coses conegudes amb forma d’espiral. La llista dels més petits va ser una mica curta, en canvi, els més grans han trobat tot de coses ben diferents que tenen forma d’espiral. A partir de totes aquestes coses, cada grup triarà el tema del seu projecte d’aula, és a dir, del tema del qual en vol continuar investigant i aprenent. D’aquesta manera, a Infantil vetllem perquè l’alumnat faci una construcció de l’aprenentatge amb sentit, que connecti amb l’entorn, amb els seus interessos de manera significativa i amb funcionalitat.
Al llarg d’aquests dies, i com a introducció, hem proposat als infants dibuixar i pintar espirals amb materials ben diversos.
