Escola Daina-Isard
Avui els alumnes d’EI hem compartit el matí amb els nostres companys. Hem fet tallers vivencials per treballar els aspectes més rellevants d’aquesta estació de l’any: els colors, les textures, les temperatures, … Sempre a través del joc i l’experimentació, però a més a més, en grups heterogenis on petits i grans treballem de manera conjunta, compartim, col·laborem i riem plegats amb els materials i les activitats proposades pels mestres.
Després de crear els nostres propis glaçons de gel, les Llunes hem gaudit pintant amb ells. Hem vist com s’anaven desfent mentre deixaven anar el seu color.
Una classe d’allò més sensorial per tancar el treball sobre les temperatures que hem estat realitzant aquests últims dies.
Avui els nens i nenes de 4 anys hem rebut la visita dels alumnes de 4rt d’ESO per tal de continuar amb el nostre projecte “I tu, què faries amb una caixa?” (projecte artístic que pretén donar una nova vida a antigues caixes de fruita de la família Bosch).
Aquesta trobada ha servit per intercanviar idees. Els més petits han explicat quines coses els agradaria construir a partir d’una caixa de fusta i els grans les han recollit amb uns primers esbossos.
Les aconseguiran construir tal com ens les hem imaginat? Us anirem explicant com evoluciona el nostre projecte artístic!
Ja us vàrem avisar, i aquesta setmana els Sols l’hem feta grossa!
Seguim omplint el nostre quadre a partir de l’obra de l’artista Joan Miró i, per fer-ho, a les classes de plàstica hem experimentat amb la tècnica de les esquitxades i els regalims.
Hem omplert pots amb pintura, els hem avocat contra el quadre i hem observat com regalimava.
Però no patiu famílies, que també hem après que aquestes coses no es poden fer a les parets de casa!
Les Llunes continuem aprenent coses sobre les temperatures i, per fer-ho, aquesta vegada ens hem organitzat en quatre grups i tot seguint unes pistes que hem trobat dins uns sobre, hem buscat uns termòmetres amagats per diversos espais d’Infantil (l’aula de música, el congelador, el pati i un radiador). Hem apuntat els graus que marcava cada termòmetre i hem comprovat que, com més calor fa, més pugen els graus i com més fred fa, més baixen els graus del termòmetre i per tant la temperatura.
Finalment, ens hem marcat un objectiu pel mes de febrer que comença d’aquí a dos dies. Cada dia, apuntarem la temperatura exterior en el nostre calendari i així seguirem el nostre treball sobre les temperatures.
A la seva darrera carta, el nostre amic el follet Valent ens ha parlat del Pol Nord, del seu amic el gegant del Peu Gros que viu a les muntanyes de gel i del conte de la Nanuk, una óssa polar que ens demana ajuda per tal que els humans aprenguem a tenir cura del nostre planeta i que les plaques de gel on viu no es desfacin.
Ja ho veieu, les Llunes tenim molta feina ara mateix, estem aprenent coses sobre els gegants, però a la vegada també estem experimentant i prenent consciència sobre els canvis en les temperatures, per tal d’entendre millor a la Nanuk, la óssa polar.
Per això, a classe de plàstica hem decidit fer glaçons. Però com es fan? De quin color són? Què passa si els traiem del congelador? Després de parlar-ne una mica i fer les nostres hipòtesis, hem decidit que volíem fer uns glaçons ben alegres, de manera que hem barrejat l’aigua amb pintures de colors!
A la segona sessió per treballar l’obra d’en Joan Miró, els Sols han experimentat, en primera persona, com s’ho feia l’artista per omplir els seus quadres de mans. I així, de mica en mica, anem omplint el nostre quadre gegant.
Què aprendrem a la propera sessió? Prepareu-vos, perquè serà una altra cosa que tampoc us deixen fer a les parets de casa!
La Laura (laurabosch.cat), mare de la Dara, ens ha vingut a explicar una part molt important de la seva feina, la de restaurar i donar una nova vida a antigues caixes de fruita (de les que feia servir la seva família per treballar al camp) que converteix en bonics mobles.
Ens ha dut un trosset de fusta i paper d’escata i hem experimentat de primera mà com s’ho fa per deixar les caixes ben suaus i llestes per treballar-hi.
Després, hem estat pensant que podríem fer nosaltres amb una caixa i, després de pensar i pensar i de moure caixes amunt i avall, se’ns han acudit algunes idees.
Aquest serà l’inici del projecte artístic “I tu, què faries amb una caixa?” on, alumnes d’EI 4 anys i alumnes de 4rt d’ESO col·laboraran per donar una nova vida a més caixes. Ja us anirem explicant com s’ho faran…
Els Sols ja hem après moltíssimes coses sobre l’astre que ens escalfa cada dia, el SOL.
Ara, i dins de l’àrea de Plàstica, iniciem el treball sobre l’artista Joan Miró.
A Miró, li agradava pintar el Sol (una gran rodona vermella) i altres elements del cel que també ens han acompanyat al llarg del nostre projecte (la Lluna, les estrelles i els planetes).
Al llarg de les properes sessions de Plàstica, coneixerem més aspectes de l’obra de l’artista català , de mica en mica, i tots junts, anirem construint un bonic quadre. El voldreu veure?
Amb quantes combinacions diferents podem obtenir el mateix resultat? Les llunes ho hem descobert tot descomponent nombres.
