Entrades

Publicat a

COMPARTIM IDEES

Avui els nens i nenes de 4 anys hem rebut la visita dels alumnes de 4rt d’ESO per tal de continuar amb el nostre projecte “I tu, què faries amb una caixa?” (projecte artístic que pretén donar una nova vida a antigues caixes de fruita de la família Bosch).

Aquesta trobada ha servit per intercanviar idees. Els més petits han explicat quines coses els agradaria construir a partir d’una caixa de fusta i els grans les han recollit amb uns primers esbossos.

Les aconseguiran construir tal com ens les hem imaginat? Us anirem explicant com evoluciona el nostre projecte artístic!

Publicat a

POEMA DE LA JOANA RASPALL

Al Daina Isard treballem l’expressió oral de moltes maneres diferents, avui us volem desitjar una bona setmana amb aquesta poesia de la Joana Raspall que tant ens agrada!

Publicat a

TINC UN VOLCÀ

Dins la idea de canviar la imatge malvada dels pirates, les nostres Pirates favorites ens han proposat una activitat per saber controlar la ràbia. La ràbia és un sentiment que sorgeix quan ens enfadem.

A partir del conte “Tinc un volcà” escrit per la Míriam Tirado i il·lustrat pel Joan Turu, hem fet un exercici de respiració per aprendre a relaxar-nos quan ens enfadem. Hem fet servir un peluix col·locat sobre el melic de cada Estrella, per tal de ser conscient de la nostra respiració i així fer aquest exercici quan notem que comencem a tenir ràbia.

Publicat a

ESQUITXADES I REGALIMS

Ja us vàrem avisar,  i aquesta setmana els Sols l’hem feta grossa!

Seguim omplint el nostre quadre a partir de l’obra de l’artista  Joan Miró i, per fer-ho, a les classes de plàstica hem experimentat amb la tècnica de les esquitxades i els regalims.

Hem omplert pots amb pintura, els hem avocat contra el quadre i hem observat com regalimava.

Però no patiu famílies, que també hem après que aquestes coses no es poden fer a les parets de casa!

Publicat a

A ON FA MÉS FRED?

Les Llunes continuem aprenent coses sobre les temperatures i, per fer-ho, aquesta vegada ens hem organitzat en quatre grups i tot seguint unes pistes que hem trobat dins uns sobre, hem buscat uns termòmetres amagats per diversos espais d’Infantil (l’aula de música, el congelador, el pati i un radiador). Hem apuntat els graus que marcava cada termòmetre i hem comprovat que, com més calor fa, més pugen els graus i com més fred fa, més baixen els graus del termòmetre i per tant la temperatura.

Finalment, ens hem marcat un objectiu pel mes de febrer que comença d’aquí a dos dies. Cada dia, apuntarem la temperatura exterior en el nostre calendari i així seguirem el nostre treball sobre les temperatures.

Publicat a

GLAÇONS DE COLORS

A la seva darrera carta, el nostre amic el follet Valent ens ha parlat del Pol Nord, del seu amic el gegant del Peu Gros que viu a les muntanyes de gel i del conte de la Nanuk, una óssa polar que ens demana ajuda per tal que els humans aprenguem a tenir cura del nostre planeta i que les plaques de gel on viu no es desfacin.

Ja ho veieu, les Llunes tenim molta feina ara mateix, estem aprenent coses sobre els gegants, però a la vegada també estem experimentant i prenent consciència sobre els canvis en les temperatures, per tal d’entendre millor a la Nanuk, la óssa polar.

Per això, a classe de plàstica hem decidit fer glaçons. Però com es fan? De quin color són? Què passa si els traiem del congelador? Després de parlar-ne una mica i fer les nostres hipòtesis, hem decidit que volíem fer uns glaçons ben alegres, de manera que hem barrejat l’aigua amb pintures de colors!

Publicat a

RACONS DE MATEMÀTIQUES

En els racons de matemàtiques la classe de les Estrelles, aprofitem per treballar la construcció del pensament lògic-matemàtic en petits grups a partir de diferents jocs de manipulació com el Tangram, els blocs lògics i la seriació. Que ens permeten treballar aspectes lògics com comparar, relacionar, diferenciar, reconèixer i establir relacions lògiques com la classificació i la seriació, que a poc a poc ens ajuden a construir el pensament matemàtic a través d’experiències pròpies, vivencials i significatives.

 

Publicat a

LES MANS DE MIRÓ

A la segona sessió per treballar l’obra d’en Joan Miró, els Sols han experimentat, en primera persona, com s’ho feia l’artista per omplir els seus quadres de mans. I així, de mica en mica, anem omplint el nostre quadre gegant.

Què aprendrem a la propera sessió? Prepareu-vos, perquè serà una altra cosa que tampoc us deixen fer a les parets de casa!

Publicat a

Projecte de Dansa Urbana 3-18

 

Els nens i nenes d’educació infantil han iniciat el projecte de dansa urbana que es durà a terme a tots els cursos des de 3 anys fins a 1r de Batxillerat. Aquestes sessions que es faran dins de l’àrea de psicomotricitat(a infantil) i d’educació física (a primària, ESO i Batxillerat) tenen l’objectiu de donar a conèixer aquest tipus de dansa i de treballar aspectes importants com l’expressió corporal, la creativitat i gaudir del moviment. Aquestes sessions les farà  en Josep Alert, un ex alumne de l’escola i director de l’escola de ball Move On,  d’Olesa de Montserrat. Val a dir que estem molt contents dels resultats d’aquest primer tastet i que ja tenim ganes de tornar a ballar la setmana vinent.

Publicat a

ENS VISITA LA LAURA BOSCH

La Laura (laurabosch.cat), mare de la Dara, ens ha vingut a explicar una part molt important de la seva feina, la de restaurar i donar una nova vida a antigues caixes de fruita (de les que feia servir la seva família per treballar al camp) que converteix en bonics mobles.

Ens ha dut un trosset de fusta i paper d’escata i hem experimentat de primera mà com s’ho fa per deixar les caixes ben suaus i llestes per treballar-hi.

Després, hem estat pensant que podríem fer nosaltres amb una caixa i, després de pensar i pensar i de moure caixes amunt i avall, se’ns han acudit algunes idees.

Aquest serà l’inici del projecte artístic “I tu, què faries amb una caixa?” on, alumnes d’EI 4 anys i alumnes de 4rt d’ESO col·laboraran per donar una nova vida a més caixes. Ja us anirem explicant com s’ho faran…